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创世记第十课:十字架上的肉身替代(15:7-11)

几乎所有宗教都有献祭,这是为什么呢?但圣经记载的献祭非常独特,亚伯拉罕15:7-11节列举了亚伯兰诸般的祭物,请一一辨认。另外,更重要的是,请务必在新约圣经的语境之下理解旧约的献祭,因此不仅要重读希伯来书,还要参考福音书的相关章节。我们要思想两个问题:第一、旧约的献祭与耶稣十字架献祭的关系。第二、何为基督徒献祭或活祭的生活。

创世记第九课:亚伯拉罕的因信称义(15:1-6)

感谢主,我们在7月16日将进入创世纪15章。我们可以把创世纪15章分成这样三部分:1-6是上帝与亚伯兰关于后裔的圣约;7-16是上帝和亚伯兰关于国度的圣约;而17-21是对上述两约的总结。7月16日我们先学习第一部分内容,而新约圣经主要从两个方面应用或解释了这段经文的灵意:第一、耶稣就是那位后裔(使徒行传2:30,3:25,13:23;罗马书4:16;加拉太书3:16,3:29;希伯来书2:16);第二、基督徒因信称义(罗马书4:3;加拉太书3:6;雅各书2:23)。不过同样重要的真理是:基督里的我们都是亚伯拉罕的后裔,都是夜空中灿烂的星辰。

创世记第八课:亚伯兰与麦基洗德(14:17-24)

创世纪14:1-11讲世界中的人际关系(彼此相杀);创世纪14:11-16讲教会中的人际关系(舍命救助);创世纪14:17-24讲教会与世界的关系。请在这个框架之下预读创世纪14:17-24,看亚伯兰怎样面对所多玛王,以及其他三位盟友;特别是怎样对待钱财和人民以及罗得。另外,创世纪14:17-24的中心人物是麦基洗德,请查考希伯来书所有关于麦基洗德的信息,思想创世纪14:17-24怎样预表主耶稣基督的。

创世记第七课:亚伯兰的正义战争(14:11-16)

教会在天灾人祸之间建立爱的团契,并要避免被天灾动摇信仰,避免被战争试探使我们卷入罪人的恶战追赶——教会站在交战双方的任何一方,都是站在罪恶的一方。罗得被战犯掳掠了,亚伯兰不得不出战。这是正义战争。但是怎样解读创世纪14:11-16这场正义之战,特别是教会应该怎样应用这段经文,是一个非常敏感、复杂和充满争议的话题。

创世记第六课:四千年的权力战争(14:1-11)

创世纪14章与13章在内容和结构上都是平行的。结构上的平行是指创世纪14章也可以相应的分成三部分:14:1-10与13:1-5平行;主题分别是世界众王的内战与上帝选民的同行;14:11-16与13:8-13平行,主题分别是舍己相容和舍命相救;14:17-24与13:14-16平行,主题分别是圣坛(圣道与圣礼)和祭司。由于篇幅较长,涉及的神学论题重要而且繁多,因此我们将用3个主日讲完创世纪第14章。我们这个主日讲创世纪14:1-10,人类的内战,或人类内战的最高形式:世界众王之间的战争,这既可以指向世界大战,也可以指向权力斗争。这是上帝面前的大罪。向前,有大洪水之前伟人带领的普世强暴(创世纪6);向后,有启示录中阿米吉多顿的众王之战(启示录16)。人类战争在上帝面前先后赢得了洪水、硫磺和火湖的惩罚;而上帝的儿女,必须从战争中逃向基督,并帮助被战争掳掠的弟兄一起胜利大逃亡。

创世记第五课:基督教会永不内战(13:1-18)

这个主日我们要加快进程,讲完创世纪13章。由于经文较长,请大家一定“课前预习”。我们已经讲过的主题依次是:启程、历史、地理、人文。而这个主日的主题是弟兄。到底什么是教会,或者说教会面对埃及和巴比伦有什么凸出的见证,基督徒和外邦人有什么不同,那就是彼此相爱。正如主耶稣所教导的:“33小子们,我还有不多的时候,与你们同在。后来你们要找我,但我所去的地方,你们不能到。这话我曾对犹太人说过,如今也照样对你们说。34我赐给你们一条新命令,乃是叫你们彼此相爱。我怎样爱你们,你们也要怎样相爱。35你们若有彼此相爱的心,众人因此就认出你们是我的门徒了。”(约翰福音13:33-35)一方面,我们在地上只是暂居,因为没有必要为世界你死我活;另一方面,我们靠圣灵的感动,可以彼此相爱。求神继续帮助我们成为这真理的见证,中国人尤其有内斗的恶习,任何友爱均无长性;但是今天,我们在基督里永远相爱了:绝不打内战,相爱到永远。

创世记第四课:亚伯兰的出埃及记(12:10-20)

这个主日亚伯拉罕到了埃及,有着非常“文学”的经历。大家需要预备三个方面的功课。第一、创世纪11-12章找出一个交叉结构(提示:示拿与埃及首尾呼应,中间的是应许之民和应许之地)。第二、查考圣经中关于埃及的平行叙事:亚伯拉罕在埃及、约瑟被卖到埃及、摩西带领以色列人出埃及、耶稣随父母下到埃及、启示录中灵意的埃及……第三、借助于参考资料,熟悉古埃及文明。

创世记第三课:亚伯兰到了应许之地(12:4-9)

两个主日,我们经历了4000年漫长的旅程,这个主日,我们终于到了应许之地。创世纪12:4-9节有一些地名和专有名词,需要大家一一找出来,并借助于网络,尽可能自己考查这些名词的基本含义,特别是那些地点的具体位置和历史变迁。这些名词至少包括:哈兰、迦南、示剑、摩利、伯特利、艾、南地。大约7个地点,构成了应许之地的“北斗七星”。这七个地点可以延伸到新约世代,因此,检索全部圣经也是预习的题中之义。

创世记第二课:上帝、亚伯兰和世界(12:1-3)

这个主日亚伯拉罕到了应许之地。使徒书信和教会传统常常指着创世纪12章和15章见证因信称义的真理,诸位可以自己寻找相关的经文,将旧约和新约连成一体。另外,上帝对亚伯拉罕的应许,与中东危机是密切相关的,请大家自己查考一下叙利亚危机的来龙去脉。

创世记第一课:亚伯兰启程去应许之地(12:1)

感谢主,我们从这个主日开始创世纪的课程,请大家为此祷告,保守我们以下两年的天路历程。先建议大家再通读一遍创世纪,从整体上对这卷书有个基本印象。另外有读者提醒我这卷书的名字是“创世记”,不是“创世纪”。但实际上这两个名字是通用的,尽管可以解释为侧重点不同。天主教和东正教的中文圣经用的都是“创世纪”(这可能和史记的传统有关),而基督教用的是“创世记”。我个人觉得可以通用,不必相强。这个主日我们重点解释创世纪12:1-3,并同时介绍创世纪的基本结构和主要内容。