创世纪14章与13章在内容和结构上都是平行的。结构上的平行是指创世纪14章也可以相应的分成三部分：14:1-10与13:1-5平行；主题分别是世界众王的内战与上帝选民的同行；14:11-16与13:8-13平行，主题分别是舍己相容和舍命相救；14:17-24与13:14-16平行，主题分别是圣坛（圣道与圣礼）和祭司。由于篇幅较长，涉及的神学论题重要而且繁多，因此我们将用3个主日讲完创世纪第14章。我们这个主日讲创世纪14:1-10，人类的内战，或人类内战的最高形式：世界众王之间的战争，这既可以指向世界大战，也可以指向权力斗争。这是上帝面前的大罪。向前，有大洪水之前伟人带领的普世强暴（创世纪6）；向后，有启示录中阿米吉多顿的众王之战（启示录16）。人类战争在上帝面前先后赢得了洪水、硫磺和火湖的惩罚；而上帝的儿女，必须从战争中逃向基督，并帮助被战争掳掠的弟兄一起胜利大逃亡。
阿德莱德之夏：说说白鹿原吧，感动了很多人，热播中。
平安，首先建议大家去看6月18日的证道视频吧，在这里很难畅所欲言。而若不能畅所欲言，还不如不影评。我不希望我的文字里面有苍蝇。不过我在这里可以补充一些观点。
这个主日我们要加快进程，讲完创世纪13章。由于经文较长，请大家一定“课前预习”。我们已经讲过的主题依次是：启程、历史、地理、人文。而这个主日的主题是弟兄。到底什么是教会，或者说教会面对埃及和巴比伦有什么凸出的见证，基督徒和外邦人有什么不同，那就是彼此相爱。正如主耶稣所教导的：“33小子们，我还有不多的时候，与你们同在。后来你们要找我，但我所去的地方，你们不能到。这话我曾对犹太人说过，如今也照样对你们说。34我赐给你们一条新命令，乃是叫你们彼此相爱。我怎样爱你们，你们也要怎样相爱。35你们若有彼此相爱的心，众人因此就认出你们是我的门徒了。”（约翰福音13:33-35）一方面，我们在地上只是暂居，因为没有必要为世界你死我活；另一方面，我们靠圣灵的感动，可以彼此相爱。求神继续帮助我们成为这真理的见证，中国人尤其有内斗的恶习，任何友爱均无长性；但是今天，我们在基督里永远相爱了：绝不打内战，相爱到永远。
弟兄姐妹平安！我们今天到了创世记第13章。过往我们谈到了这样几个主题：上帝的创造和救赎，或者上帝，然后我们谈到了历史、地理和人文。这四个主题，基本上关切的是上帝和人的关系，上帝和选民的关系，上帝和外邦人的关系。那么到了创世记第13章，我们看人和人之间的关系，或者说教会里面的人和人之间横向的关系。中华民族是人类当中最关切人际关系的民族，也是在人际关系当中最败坏的民族。所以今天求神用真理来更新我们，让我们把人际关系建立在属天的真理之上。
Sarah：任牧师……非常开心你们到来。他特别感谢你们一直对她的关爱。附件是她的毕业证书。感谢赞美主。你的礼物一定是大礼，她一生都会记忆。在她人生最关键的成长期，有神，有教会，有你的教导，才有她的今天。荣耀颂赞归给我们的主。那个获奖特别多女孩……是誉为学校之光……说她同学配得一切……一切我都感谢神，最好的安排，一切美好。再次感谢……。
我今天讲三部分内容，大家先有一个概念，首先我讲一讲古埃及的文明，因为亚伯兰要进入古埃及。我们讲过了两河流域的文明，今天我们讲一讲古埃及的文明。古埃及就在我们明年要去的以色列的南部。第二部分我们讲经文，让我们看亚伯拉罕和他的妻子在埃及的经历。最后我们谈一谈这段经文怎样应用到教会的生活里面。好，我们先看第一部分，我们讲一讲背景。
这个主日亚伯拉罕到了埃及，有着非常“文学”的经历。大家需要预备三个方面的功课。第一、创世纪11-12章找出一个交叉结构（提示：示拿与埃及首尾呼应，中间的是应许之民和应许之地）。第二、查考圣经中关于埃及的平行叙事：亚伯拉罕在埃及、约瑟被卖到埃及、摩西带领以色列人出埃及、耶稣随父母下到埃及、启示录中灵意的埃及……第三、借助于参考资料，熟悉古埃及文明。
【二十八年恍然：中国永无自由】中国会改变，只会变得更坏。六四会平反，但与民主无关。中国可以走向世界，但不能走向自由。这与制度、种族、文化无关，是人不对。龙的传人追求并只配专制（吃人说谎）。专制是中国的罪恶，也是上帝的公义，是过去也是未来。神要在法老的身上得荣耀，直到米吉多。
弟兄姐妹平安！今天是2017年6月4日，我们继续亚伯拉罕前往应许之地的旅程。今天是2017年6月4日，亚伯拉罕到了应许之地。从吾珥和哈兰启程到迦南到示剑，据说有1600公里之遥。我不知道亚伯拉罕从吾珥从哈兰到示剑用了多长时间，我从示拿平原到应许之地用了28年。亚伯拉罕所离开的地方是两河文明，是示拿平原；亚伯拉罕要去的地方是应许之地，是迦南美地。亚伯拉罕离开的地方，充满了暴政、军事冲突、政治专制；亚伯拉罕所去的地方是住着迦南七族，是充满邪教的地方。
人言不足恤 ：任牧:看到你说”history”一词指的是:历史就是关于上帝的故事，感觉非常新奇。我在中文……中找不到这样的说法。能否就这一英文单词的由来以及你对它的认知作一个更清晰、全面的论述，以开我心中茅塞，不胜感谢。