来稿：不寐先生，你的上帝在哪里/雅一等（组图）
不寐先生好！一直在看您的博客，常有一种感动，想“一洗了之”，成为一名基督徒。但是，一直犹豫不决。也说不清具体是什么原因。这两天在网友之间传送着两张新闻图片，可能把我心中的疑虑说出来了一部分。怎么会这样啊，这竟然是真的！如果这样的惨剧是真的，不寐先生，你的上帝在哪里呢？也许我的问题很幼稚，我想你一定想过这样的问题，或许有高深的解答，所以请允许我冒昧，请你百忙之中回答我的疑难。真的很痛苦，有一种想找谁拼了的焦灼……一读者。
主日证道：耶和华是爱（创4:1-15）
创世记4:1-15是非常重要的一段信息。首先提醒大家注意这段信息的结构。以该隐杀人犯罪为中心，就是以第8节为中心，这段信息也可以看为一个交叉结构。8节以前，讲该隐犯罪前的状况，包括三方面的内容，他的家教、他的宗教生活和上帝对他的劝勉。8节以后，讲犯罪以后的该隐继续犯罪，与神的审判和怜悯。要了解这段信息，也需要将之放入第三章的背景之中，求神帮助我们，阿门！
秋色正浓，20年后给我的同学一封信（图文）
像“老三届”一样，“八十年代”正在历史的秋风中被雕刻成一个专有名词。当然，这个过程还没有结束。由于八十年代所特有的经验，关于她的怀旧刚刚开始。在这一点上，我们有时候甚至羡慕知青一代人的“记忆自由”。这一个月是中国人民大学86级学生（90届毕业生）返校庆祝毕业20周年的日子，我也“荣幸地”被卷入这场怀旧所引发的流感之中——这是一种感冒似的温柔，从中开放出各种花样和沉默，诗与咳嗽，还有打情骂俏。
Arthur Umbach：怎样分辨神的旨意/黄仿译
2010年10月12日，在新泽西一个叫Clark的小镇上，北美路德会的牧师大会进入了第二天。这是一个阳光灿烂的日子，昨晚“盛大”的崇拜和今天深刻的交通，给我留下了极为深刻的印象。而在今天的晨祷（Martins）中，有一只小鸟飞进了教堂，清脆的鸣叫声和我们的赞美形成有趣的呼应。在午间休息的时候，我则抓紧机会游历教堂的周边环境。后面所附的照片基本上都是在这个时候拍摄的。
答读者问：黛玉与夏娃的文学分野（图文）
上周我在一篇博文中留有一道“思考题”：关于《红楼梦》，以及中国古典文字或现代文学，可与圣经对观。我提供了一个线索，就是吁请各位注意汉语文本对人物形象的描写，与圣经对人物的描写有何不同。我们的语文教育或作文课程强调所谓典型人物，典型长相，典型性格等等；因此，也鼓励学生致力于刻画人物形象。这是一种被普遍接受的迷信活动。
感恩之旅：从犹大的村庄到锡安（连环画）
各位弟兄姐妹，各位朋友，我现在美国东部一个小镇的教堂里问候大家。今年加拿大的感恩节是10月11日，因此10月10日蒙特利尔华人基督教会主日崇拜的主题，就是“感恩的真理”。我们使用的经文是路加福音17：11-19；由于我本周末在多伦多的布道会要使用相同的经文，因此这个主日的讲章将在下周发布。对我们教会来说，这的确是一个值得感恩的日子，又有5位弟兄姐妹受洗归入基督的家庭。
主日证道：感恩的心（路17:11-19）
今天是感恩节，让我们首先祝贺今天受洗的弟兄姐妹。这是激动人心的时刻，在人间再没有这样的喜乐更值得我们不顾一切感恩赞美神；而此时此刻，有天上的使者和我们一起欢喜快乐。今天我们所读的三段经文都与受洗重生有关。路得记1:1-19a的主题是回家，提摩太后书2:1-13的主题是复活（“我们若与基督同死，也必与他同活”）；而路加福音这段信息的主题可以说是神的医治。
论神仆：答杨富雷教授（Fredrik Fällman, PhD）
谢谢您的来信；也期待着您对《灾变论》的真知灼见。一直对您的汉学热情感动。我想这种普世观念一定是从基督来的。因此更高兴地得知您本人果然也在“主内”；这为我们进一步交流提供了可以信赖的自由。
主日证道：基督徒的四项原则（路17:1-10）
今天这段信息也是耶稣从路加福音14:25开始的布道的结束部分。在这篇讲道中，耶稣首先谈到了基督徒要舍弃一切走十字架天路，或者说，耶稣在这里做了一次战前的动员。然后在15章，耶稣讲了祂进入世界寻找失丧的罪人，而门徒也将追随耶稣的脚踪进入禾场；16章讲到，在这世界，我们遇到最普遍的试探是钱财崇拜，而最大的试探是“自我”。前几个主日我们在基督里战胜了玛门，今天更进一步，耶稣要我们战胜自己。舍弃钱财是容易的，但舍弃自己几乎是不可能的。
释经难题：林献羔牧师的乐园在地心里吗？
这周收到了几封来信和留言，是问同一个问题的：林献羔牧师在他的著作《火湖》中，谈到的关于“乐园”和“阴间”等问题，并作出了一些很有趣的解释。来信的弟兄姐妹想追问的是，这些解释有让他们蒙造就的地方，也有让他们感到很困惑的地方。由于上周有两场讲道，我一直没有时间回复，也没有时间详细研读。今天刚刚从教会回来，详细看了这些问题，觉得很有必要马上回信。因此也要推迟两天编发10月3日的主日证道，并推迟刊发启示录第一课的讲章；我先将自己对这些问题的回答写出来。